好消息！各位醫(yī)生、中小學教師、工程師們，趕緊看過來，以后職稱評審，論文將不再作為核心指標！近日，人力資源和社會保障部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步做好職稱評審工作的通知》(以下簡稱《通知》)，持續(xù)深化職稱制度改革，破解職稱評審中的“一刀切”、簡單化問題，進一步激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新活力。

《通知》主要從調(diào)整職稱評審專業(yè)、完善職稱評審標準、創(chuàng)新職稱評審機制、優(yōu)化職稱評審服務等四個方面提出改革舉措。

關(guān)于“立”的方面。動態(tài)調(diào)整職稱評審專業(yè)，探索將大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計算、集成電路、人工智能、技術(shù)經(jīng)紀、創(chuàng)意設計等新職業(yè)納入職稱評審范圍，支持各地設立特色評審專業(yè)?？茖W制定評審標準，建立體現(xiàn)職業(yè)道德、專業(yè)能力、技術(shù)水平、學術(shù)影響力等多維度的職稱評價指標體系。

關(guān)于“破”的方面。合理設置論文和科研成果要求，衛(wèi)生、中小學教師、工程、藝術(shù)等職稱系列不將論文作為評審的核心指標，不得設立論文數(shù)量硬性要求，實行代表性成果評價制度。減少學歷、獎項等限制性條件，不具備規(guī)定學歷要求但業(yè)績顯著的可由專家推薦破格申報。不得將科研項目、經(jīng)費數(shù)量、獲獎情況、論文期刊層次、頭銜、稱號等作為職稱評審的限制性要求。

關(guān)于“評”的方面。完善業(yè)內(nèi)同行評價機制，發(fā)揮學術(shù)共同體在同行評價中的作用。建立職稱評審綠色通道。取得重大技術(shù)突破、解決重大技術(shù)難題等的高層次專業(yè)技術(shù)人才和急需緊缺人才，可直接申報高級職稱。以國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣為主體，在基層推廣職稱“定向評價、定向使用”。發(fā)揮用人單位主體作用，支持科學中心、創(chuàng)新高地采取靈活的職稱評聘機制。

關(guān)于優(yōu)化服務方面。繼續(xù)簡化職稱評審工作流程，減少職稱申報材料，加強職稱信息化建設，推廣電子證書，實現(xiàn)全國職稱評審結(jié)果可查詢驗證。深入開展清理“四唯”專項行動，暢通投訴舉報渠道，對存在“四唯”做法的及時約談整改。