某老教師辛辛苦苦教書40年，到退休的那一天，也沒晉升上高級職稱！這也成為該教師一輩子的遺憾……氣得患上了腦梗。看圖：

某老師教書40年，退休也沒晉升高級職稱，氣的患上腦梗!

為何40年教齡的老教師到退休也沒晉升高級職稱?

一是沒證書，沒晉升職稱的硬通貨，賦分不夠!為何?自己不爭取，老感覺躺著就能來;或者跟領導關系有點遠，不跟領導套近乎!叫作：只顧低頭拉車，不抬頭看路……再加上名額限制，雖然在退休之前，鄉村學校已經放開晉升高級職稱名額，該老師終于等來了晉升高級職稱的機會，但最終還是錯過了!為何?缺少一個縣級證書。說明該老師準備不充分，再一再二不再三，命不該有啊!

二是說明一個道理：多年的媳婦不一定能熬成婆。晉升高級職稱有最低限制條件，加上工作時候，該老師沒認真思考晉升高級職稱的事情。通過該老師敘述，可看出：比該老師水平差的人，人家都當上了校長，當上校長自然就晉升高級職稱了!說明該老師有短板，什么的短板?晉升高級職稱的目標不明，盲目奮斗，自然難以實現晉升高級職稱的夙愿了!誰也不能抱怨，只能怨自己，怨來怨去，終于患上了腦梗!

三是該老師真看開了也行啊!很多佛系、無為而治的老師過得也很幸福，讓佛系老師晉升職稱，人家還不參加呢!可該老教師并不是佛系老師，而且把晉升職稱看得挺重，為此還患上了腦梗!這是典型的思路不清!腦袋里有想得到的東西，但不明白怎樣付諸行動;或者盲目行動，做了無用功……造成無功而返，顆粒無收!跟自己著急生氣，只能患腦梗了。

網友說：

網友一：為什么當年不抓緊時間評呢?當時雖然也有各種條條杠杠，只要想評，做班主任、發表論文、考二外、計算機等級考試、教學比武、一個個去完成，就可以評上了。后來收緊了，越來越難了。

網友二：想不開啊!本人38年教齡，放棄評職了，活得沒比別人差，乃至于比一些高級職稱的人活得瀟灑!

網友三：接觸幾個教師同學，太累!把職位、名譽、退休金看得太重，不是知識分子該有的格局!過去的所有事!無論好壞!都是有原因的!不要糾結、在意、懊惱、埋怨、后悔!那是人生之路!沒有回頭!說白了都是浮云!都是命中注定!不要攀比退休金了!能拿到退休金就滿足吧!有人沒有領到退休金就木有了!

怎么辦?

一是既然現在已經退休了，那么，好漢不提當年勇。別再著急上火了。付出就付出吧!已成過去式!現在腦梗了，趕緊治病。如果再想高級職稱的話，最終還是自己受罪!所以，還是想開了吧……職稱跟錢都是身外之物，身體才是自己的!

健康的身體是第一位的!放下包袱，輕松上陣，過好接下來的退休生活。怎么過好?衣食住行，吃喝拉撒睡……全面滿足要求，同時，知足常樂!想一想身邊沒退休金的農民，心里不就坦然了嗎?也就不著急了，不再讓腦梗加重了!不再受腦梗困擾了。在想這些事情，得不償失啊!多領幾十年的退休金，不就都有了。

二是作為在職教師，尤其是即將退休的老教師，一定要從中吸取教訓，吃一塹長一智。別跟該老教師一樣犯糊涂。如何保持清醒?務必要搞清楚晉升職稱的賦分標準，缺什么證書就瞄準了什么證書!缺什么分數就掙什么分數，想盡千方百計把證書拿到手，分數放到自己口袋里!這才是硬道理!

同時，要定好小目標。幾年之內力爭拿到證書，然后晉級賦分足夠，名額一來，打敗所有對手!自然就晉升高級職稱了!就不再發生如此慘痛的教訓了，就不再患腦梗了!起碼不會因為晉升不上高級職稱患上腦梗了。

三是退一步，感覺晉升高級職稱太麻煩，就做個佛系老師，躺平即可。退休金也不低，起碼七、八千塊的樣子，甚至做一級教師比當高級教師輕松愉快，因為，心里不再計較晉升高級的事情了，心里不再麻煩了。所以，順理成章，以生活更輕松愉快為標準。

健康第一，知足常樂：想想沒退休金的

總之，晉升高級職稱，關鍵是思路清晰，目標明確。同時，不要為身外之物，不要為錢多少、職稱高低，而患得患失。接下來，努力過好自己的退休生活，幸福美滿、充實，這才是正途。大家怎么看?